1、認知培訓主（zhǔ）要包括企業概（gài）況、企業主要管理者介紹、企業製度、員（yuán）工守則、
企業文化宣講等內容，學習的方式實行集中培訓，並由（yóu）公司（sī）的（de）管理者（zhě）和人力資源部門主講。認知培訓主（zhǔ）要（yào）是幫助新員工全麵而準確（què）的認識企業、了解企業，從而盡快找準自己的企業中的定位。
在新員工的崗前培訓中，企業文化及相關管理製度培訓必（bì）不可少，這（zhè）是保證新員工適（shì）應，企業發展最為基本的條（tiáo）件。其中企業文化主要包括企業目標、經營理念、企業精神、企業價值觀（guān）、員工行為規範等，管理製度培訓內容包括行政管理製度、財務（wù）管理製度、不同部門的管理製度以及工作流程等，通過這些方麵的培訓，使新員工能夠按照企業的要求規範（fàn）工（gōng）作和自身行（háng）為，防止由於不了解相關規定，在後續的工作中（zhōng）出現錯誤，從而影響新員工的（de）工作信心，增加（jiā）新員（yuán）工離職（zhí）的心理因素。
新員（yuán）工必須在企業的（de）核心理念與員工的價值觀達成統一，形成一個信仰，這
是對企業最低（dī）也是最基本（běn）的要求。如果沒有共同的價值觀念，不互認企業的文化，根本談不上一種合作，相互之間很難達成一種默契，員工帶著情緒工作，每（měi）天做著與自己價（jià）值觀向背的事情，工作效率必然低下。為保證（zhèng）企業內不能有第二個主流文化的存在，絕對不能有個人色彩的價值觀存在。
2、在企業（yè）崗位（wèi）的招聘中，由於各種原因（yīn），企業並（bìng）不一定招聘到熟練的（de）崗位人才，同時，不同企業的崗位要求可能（néng）有所不同，需要掌握某種技能（néng）或新的知識，因此，為保證新員工能夠快速（sù）勝任工作，必須對其進行知識和技能上的培訓，否則，會出現新員工難以勝任目前的工作的現象，新員工不能（néng）勝任工（gōng）作，就（jiù）會產生過大的心（xīn）理壓力，產（chǎn）生離（lí）職想法。企業應根據崗位的不同，采取（qǔ）有效的培訓方式，如企業內部培訓（xùn）師培訓，外聘講師培訓，老員工帶新員工等，讓這些新員工盡快（kuài）掌握上崗所需（xū）具備的基本知識和技能（néng），在工作中體現自身的價值。
3、心態培訓，端正新員工對企業的認識剛剛進入企業的新員工，在沒有（yǒu）完全融（róng）入新的企業之前，往往心（xīn）態比較浮（fú）躁，喜歡（huān）拿以往的企業跟現在的企業比較（jiào），拿入職前的心理期望與企業的實際（jì）現狀進行比較（jiào），若不（bú）能達到其期望值或企業在某些方麵不如以前所（suǒ）在企業，便會產生失望或不滿的心理感覺，成為影響新員工離職的火種。同時新員（yuán）工在剛進入公司時，都會不同程度地存在心理（lǐ）、情感和人際上的在障（zhàng）礙，他們會常（cháng）常考慮：我能學到什麽？公司（sī）會認可我嗎？我能得到別人的關心和支持嗎？新員工帶著這些問題，小心翼翼（yì）地、生怕得罪老員工的心態來開展工作。而這些問題和障礙在（zài）沒有融（róng）入新公司後是難以得到解決和（hé）克服的。而新員工又不能理解這些，從（cóng）而加重了不滿（mǎn）的情（qíng）緒，形成離職的心理傾向。因（yīn）此對（duì）新員工開展入職心態方麵的（de）培訓，有助於幫助新員（yuán）工正確地認識自我，樹立（lì）正確的工作理（lǐ）念，消除企業與員工在認識上的（de）隔閡，促使新員工以（yǐ）較快速度融入企業，防止新員工在認識及心態上的不正（zhèng）確（què）傾向，導致最終的流失。
4、職業培訓是為了使新員工尤其是剛走出校門的學生完成角色轉換，成為（wéi）一名職業化的工作人員。其內容主要包括：社交禮儀、人（rén）際關係、溝通與談判、科學的工作方法（fǎ）、職業生涯規劃、壓力管理與情緒控製、團隊合作技能等，培訓的方式是集中培訓，講師根據企業實際情況，內外部均可。需要注意的是職業培訓的形式一定要（yào）多樣（yàng）化，采用互動式，讓新員工在互動（dòng）的過（guò）程中領悟所學的知（zhī）識，這樣（yàng）才能在以後的（de）工作中運用自如。
